Improving the Quality of Academic Work of Master’s Students in Educational Management at Universitas Negeri Jakarta Based on Online Workshops
Abstrak
Latar belakang kegiatan pengabdian masyarakat ini berawal dari tantangan yang terus dihadapi oleh perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas penulisan akademik mahasiswa, khususnya tesis. Hal ini sangat relevan dalam Program Magister Manajemen Pendidikan di Universitas Negeri Jakarta (UNJ), di mana mahasiswa sering mengalami kesulitan dalam berpikir kritis dan metodologi yang tepat. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan penulisan akademik mahasiswa melalui workshop online yang berfokus pada persiapan tesis, mencakup aspek-aspek seperti metodologi penelitian, analisis data, dan penulisan akademik yang terstruktur. Workshop ini dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting pada 4 Agustus 2025 dan diikuti oleh 76 mahasiswa aktif. Tiga ahli dalam bidang penelitian pendidikan menyampaikan materi mengenai kerangka penelitian, metodologi, dan teknik penulisan akademik. Metode yang digunakan mencakup presentasi sinkron, sesi tanya jawab interaktif, dan diskusi kelompok yang difasilitasi oleh seorang moderator. Hasil temuan menunjukkan bahwa workshop ini secara signifikan meningkatkan kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotor mahasiswa dalam penulisan tesis. Partisipasi aktif dan interaksi langsung dengan narasumber meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan pemecahan masalah mahasiswa. Namun, kendala teknis seperti koneksi internet yang tidak stabil menjadi hambatan. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas workshop ini antara lain kompetensi pemateri, keterlibatan mahasiswa, kolaborasi teman sejawat, kesiapan teknologi, dan dukungan institusional. Implikasi dari workshop ini menyoroti pentingnya pelatihan teknis yang berkelanjutan untuk mahasiswa dan dosen, peningkatan infrastruktur digital, serta bimbingan berkelanjutan untuk mempertahankan kualitas penulisan akademik. Model ini dapat dikembangkan lebih lanjut menjadi sistem dukungan terstruktur untuk penulisan tesis di lingkungan akademik serupa.
Referensi
Alghamdi, N. G., & Khan, K. (2018). Application of Multiple Dependent State Sampling in Improving Benchmarking for Students Learning Outcomes. Journal of Computational and Theoretical Nanoscience, 15(4), 1243-1246.
Belozerova, A. (2022, May). Applying the Pedagogical Workshops Technology in the Framework of Continuing Education. In International Scientific Conference on Agricultural Machinery Industry “Interagromash"” (pp. 649-656). Cham: Springer International Publishing.
Casado-Lumbreras, C., & Colomo-Palacios, R. (2014, October). Online coaching in thesis supervision: A qualitative study. In Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 489-495).
Grinshkun, A. V., Perevozchikova, M. S., Razova, E. V., & Khlobystova, I. Y. (2021). Using Methods and Means of the Augmented Reality Technology When Training Future Teachers of the Digital School. European Journal of Contemporary Education, 10(2), 358-374.
Dewi, C. C. A., Kurniasih, Y., Bilad, M. R., & Lukitasari, D. (2021). Pelatihan Literasi Menulis Artikel Ilmiah di Kalangan Mahasiswa. JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter, 4(2), 135-142.
Hamidah, I., Nandiyanto, A. B. D., & Suryana, D. (2025). Interpretive structural model to enhance research productivity in Indonesia based on the science and technology index. Journal of Engineering, Science and Technology, 20(1), 73-80.
Hu, B., Zhou, H., Wang, Y., Zheng, L., & Li, M. (2023). A study of satisfaction with research capacity development of Master of Public Health and its influencing factors. Frontiers in Public Health, 11, 1263684.
Linda, W. (2018). The Impact Of Facility, Social Media And Learning Material On Student Engagement Master In Technology Online Student In Indonesia. Journal of Theoretical & Applied Information Technology, 96(13).
Muliantara, A., Sanjaya, N. A., Widiarth, I. M., & Setiawan, I. M. A. (2015, September). Prototype of cloud based document management for scientific work validation. In 2015 International Conference on Information & Communication Technology and Systems (ICTS) (pp. 237-240). IEEE.
Musthofa, M., Nasikhin, Junaedi, M., & Hasanah, S. (2023). The influence of online learning on student professionalism Teacher professional Education Program: Studies in Islamic higher Education in Indonesia. Cogent Education, 10(2), 2276025.
Putri, R. K., Wulandari, K., Nilasari, I., & Taruna, I. (2019). Strategies to increase universities’ scientific publication in Indonesia.’. Universal Journal of Educational Research, 7(5A), 1-6.
Rachmawati, I., Kurniawati, E., & Anggraini, M. (2021). Student Scientific Publication at The Department of International Relations, UPN'Veteran'Yogyakarta: An Action Research. Journal of Educational and Social Research, 11.
Stukalina, Y., & Pol, M. (2018, October). On Higher Education Realities: Supporting Education and Research. In International Conference on Reliability and Statistics in Transportation and Communication (pp. 749-758). Cham: Springer International Publishing.
Sudrajat, A. K., Andriningrum, H., Supartinah, S., & Anggrella, D. P. (2023). Accelerating pre-service elementary school teacher students' problem-solving skills through online case study discussion. International Journal of Innovation and Learning, 34(4), 398-413.
Sugılar, S. (2020). Students’barriers To Online Tutorial. Turkish Online Journal of Distance Education, 22(1), 170-178.
Sutriawan, A., Irvan, I., Syafruddin, M. A., Hasanuddin, M. I., Ikadarny, I., & Nurulita, R. F. (2023). Workshop Penulisan Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 4(1), 95-99.
Yusuf, A., & Wulida, S. N. (2024). Workshop Karya Tulis Ilmiah untuk Meningkatkan Kompetensi Menulis Mahasiswa Fakultas Vokasi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pengabdian KOLABORATIF, 2(2), 80-88.
Zamakhsari, Z., & Ridzuan, A. (2015, August). An investigation on students participation and satisfaction towards online learning. In 2015 IEEE Conference on e-Learning, e-Management and e-Services (IC3e) (pp. 143-147). IEEE.
.jpg)
.png){kind=small}
